мамам нерадивых детей посвящается

Это школьная характеристика одного ученика британской средней школы. Там, в общем, все плохо. Никакого просвета, талантов и надежд.
В 2012 году этот ученик, Сэр Джон Гёрдон, получил Нобелевскую премию по медицине за работы в области биологии развития и получения индуцированных стволовых клеток.

сперто из ЖЖ

И всё-же непонятно почему так. Он чё, внезапно поумнел после школы? Или просто забил на школу как на неинтересное (ниже его) занятие? И это отнюдь не единичный случай!

Мне кажется, что да - забивают потому, что неинтересно. А после школы раскрываются в интересующей области. А еще, видимо, отличаются "хорошим" поведением и способностью "достать" учителя своенравностью)

Я думаю, что это происходит потому-что редко какая школа способствует развитию талантов ребенка, знания ребенка усредняют и ребенок, который задает вопросы ни кому не нужен. Мой сын в 4,5 года сам научился читать, читал очень хорошо. В 6 лет сам взял в библиотеке книгу "Алиса в Зазеркалье", читал с интересом. Потом была "Машина времени" Уэльса. Но в 1-м классе началась техника чтения и разбор слов на звуки. Сын стал путать буквы, запинаться и даже в речи появилось заикание. Итог, он бросил читать книги и из читающего ребенка, превратился в обычного середничка, который заново стал читатать слова по складам (а до этого он читал целые слова и не раскладывал на слоги). Я думаю, что школьная система образования имеет очень много недостатков и самое лучшие переходить к другой форме обучения, например, сейчас мне очень нравится гувернерское обучение.